No Estado do Rio de Janeiro a realidade é dura. Enquanto que uma grande parte da população encontra-se desempregada, outra está trabalhando, mas sem receber os salários. A mídia anuncia que os servidores dos poderes Executivo, Legislativo e Judiciário vão manter os seus benefícios intocados, além de ampliar os valores nos recebimentos para o ano que vem que será de R$ 2,1 bilhões.
Segundo a matéria do Jornal O Globo, esse dinheiro será usado em auxílios moradia, combustível, educação e transporte desses servidores públicos. Uma parte desse valor vai vir da verba que era destinada ao programa aluguel social que foi extinto pelo Governo do Estado.
Milhares de famílias pobres dependiam desse dinheiro para pagar um lugar para residir. Com o fim desse programa e a falta real de vagas de trabalho, poderão levar milhares de pessoas a ter que ir morar nas calçadas de todo o Estado.
''Por que gritamos Golpe? Para entender o impeachment e a crise política no Brasil'' é o quinto título da coleção Tinta Vermelha, organizado por Ivana Jinkings, Kim Doria e Murilo Cleto, e lançado em julho de 2016 pela editora Boitempo.
Os outros títulos dessa coleção são: Occupy: movimentos de protesto que tomaram as ruas (2012), Cidades rebeldes: Passe livre e as manifestações que tomaram as ruas do Brasil (2013), Brasil em jogo: o que fica da Copa e das Olimpíadas? (2014) e Bala Perdida: a violência policial no Brasil e os desafios para sua superação (2015). Todos os livros seguem uma proposta de abordagem feita encima de temas atuais que se sucederam a partir de 2012.
Os textos são inéditos e foram preparados especialmente para a construção do livro cujo tema central é o processo ilegal de impeachment que a presidenta Dilma Rousseff sofreu. Os textos descrevem de forma genealógica toda a crise política que se abateu sobre o país, anterior a esse processo, além de fazer um parâmetro para o entendimento de diversas ameaças que foram colocadas sobre à democracia e aos direitos conquistados, que se encontram descritos na Constituição Federal de 1988. Por fim são oferecidos caminhos para a superação de todos os impasses políticos.
Oѕ ensaios ѕãо іluѕtrаdоѕ por сhаrgеѕ da саrtunіѕtа Lаеrtе, todas publicadas оrіgіnаlmеntе реlо jornal Fоlhа dе S.Pаulо, e роr fotografias do соlеtіvо jornalístico Mídіа NINJA.
O título da coleção é uma referência ao discurso de Slavoj Žižek aos manifestantes do Occupy Wall Street, na Liberty Plaza (Nova York), em 9 de outubro de 2011. O filósofo esloveno usou a metáfora da “tinta vermelha” para expressar a encruzilhada ideológica do século XXI: “Temos toda a liberdade que desejamos – a única coisa que falta é a ‘tinta vermelha’: nos ‘sentimos livres’ porque somos desprovidos da linguagem para articular nossa falta de liberdade”.
A tinta vermelha: discurso de Slavoj Žižek no Occupy Wall Street
Uma história do negro no Brasil de Wlamyra R. de Albuquerque e Walter Fraga Filho é uma publicação do Centro de Estudos Afro-Orientais da Universidade Federal da Bahia e da Fundação Cultural Palmares. O livro foi impresso na Gráfica Multisupri na cidade de Salvador em abril de 2006.
Esse projeto foi desenvolvido durante o governo do ex. Presidente Luís Inácio Lula da Silva e foi feito para atender a Lei 10.639, que foi criada com o objetivo de colocar na grade curricular de todas as escolas públicas e particulares do país o ensino da história e da cultura afro-brasileira e africana, sendo aplicadas desde o ensino fundamental até o ensino médio.
Juntamente com a Lei 10.639 foi criado o Dia Nacional da Consciência Negra comemorado no dia 20 de novembro, data em homenagem a ''Zumbi'', líder de um dos maiores e mais conhecidos quilombos que existiram no Brasil na época colonial. O quilombo dos Palmares ficava situado na Serra da Barriga, que pertencia a Capitania de Pernambuco. Essa região atualmente faz parte do município de União dos Palmares, no Estado de Alagoas.
Atualmente o povo brasileiro constituído por maioria absoluta de cidadãos negros ou miscigenados com descendência dos povos africanos, está sofrendo vários retrocessos na área de direitos adquiridos, pois o governo atual que ascendeu ao poder de forma indireta e ilegítima, está suprimindo todas as conquistas que foram conseguidas nos governos anteriores.
É necessário que a população compreenda o que está acontecendo e passe a lutar com mais ardor para que o que é seu de direito, reconhecido pela Constituição Federal de 1988 seja mantido.
Não é possível que as coisas sejam drasticamente modificadas como estão sendo, acarretando enormes prejuízos em diversas áreas e fique por isso mesmo. Tudo o que está sendo feito tem um único propósito, de fazer com que as portas do futuro sejam fechadas a todos.
A retirada de direitos é para evitar que uma grande parcela da população brasileira evolua, continuando dessa forma escravos desse Sistema em que vivemos, preparado para levar a exclusão social para o negro e para o pobre. É preciso LUTAR!!!!!
Abaixo um banner montado por mim para o Dia Nacional da Consciência Negra com um desenho feito em 2010 pelo excelente cartunista brasileiro Latuff.
Uma História do Negro no Brasil - Link para fazer o download gratuito do livro
O universo é fundamentalmente um lugar onde existe a interação entre diversos corpos celestes, que através dos seus contínuos movimentos em um espaço longo de tempo, nos mostra como esse mesmo universo está interligado com a matemática e a geometria na repetição de padrões.
A breve animação mostra a dança entre o Planeta Terra e o Planeta Vênus em torno do Sol em um período de oito anos, formando uma linda e perfeita figura geométrica.
Nesse documentário vocês vão ver como o Brasil foi sabotado por intermédio da operação Lava Jato, assim como perceber o papel da mídia que discerniu nas suas reportagens e páginas de diversos jornais o estrondoso crescimento do país no período anterior ao início da operação, mas que após a colocação em prática da mesma operação, passou a atuar juntamente com interesses externos para colocar o país em desequilíbrio econômico.
As verdadeiras vítimas de toda essa operação será a sociedade brasileira. Muitos ainda não visualizaram que a Lava Jato não é contra a corrupção, mas um processo que tem o objetivo central a destruição da economia brasileira, e a perseguição política de um único partido e seus parlamentares.
Uma das maiores sabotagens feitas por essa operação foi a de paralisar as empresas envolvidas no escândalo de corrupção. Ao invés de prenderem somente as pessoas físicas, os dirigentes que cometeram o crime, partiram também para cima da pessoa jurídica, que é a empresa, fazendo com que essas perdessem diversas oportunidades de negócios e tivessem enorme prejuízo financeiro.
No documentário fica claro por exemplo, por que a Odebrecht teve que ser detonada. Era a maior empresa brasileira de engenharia atuando dentro e fora do país, ganhando diversas obras no mercado externo, trazendo milhões de reais em impostos para o país. Ela atuava em diversos setores estratégicos para o desenvolvimento do Brasil, como pesquisas em diversos campos como produção de Etanol e Biodiesel, produzia e desenvolvia equipamentos militares para as forças armadas com tecnologia nacional, estava encarregada de construir o submarino atômico brasileiro, entre diversos outros projetos.
Essa empresa teve que ser prejudicada e desmantelada, pois representava um enorme perigo para as indústrias concorrentes de outros países, principalmente empresas norte-americanas. Quem está antenado sabe de quem é a mão do golpe dado aqui no país, assim como sabe o nome do país onde muitos procuradores e juízes da República de Curitiba vão fazer seus treinamentos.
O Brasil hoje está caminhando muito rapidamente, e em direção ao mesmo destino que a Grécia foi levada em 2014, a falência de todas as maiores empresas privadas brasileiras e também do Estado.
Todos os links abaixo são de reportagens de diversas fontes jornalísticas que são citadas no conteúdo do documentário, e foram colocados em ordem cronológica de apresentação no vídeo.
Metrô de SP liberou catraca para manifestantes em ato contra Dilma (Jornal Valor Econômico - 18/03/2015)
Duas empresas estrangeiras são citadas no documentário como exemplo [Halliburton (USA) & Lockheed Martin (USA)], onde houve casos de corrupção e o país de origem deu a punição devida aos corruptos e multas as empresas, mas nenhuma teve que ser destruída por causa dos casos de corrupção. As mesmas seguiram em frente e tiveram ajustes feitos para que não houvessem mais ocorrências desse tipo.
O link abaixo do site BBC mostra o caso de 10 empresas de diversos países como Alemanha, França, Holanda, Japão, Suíça, e EUA que foram condenadas por crimes de corrupção. Essa matéria inclusive desmistifica o pensamento de muitos brasileiros que acreditam que a corrupção é algo sistêmico somente dentro de empresas brasileiras e estatais.
''Nenhuma arma, nenhuma força é capaz de vencer um povo que se decide a lutar por seus direitos'' - Fidel Castro
''Um povo que não luta será eternamente dominado pelos seus algozes'' - Por Ver! Ler & Conhecer.
Documentário independente que conta a história das meninas que participaram do movimento secundarista que ocupou escolas e foi as ruas para lutar contra o projeto de reorganização escolar imposto pelo governador de São Paulo, que previa o fechamento de quase cem escolas no Estado. Esse vídeo faz parte da comemoração de um ano de ocupações, também chamado de Primavera Secundarista.
Direção: Flávio Colombini e Beatriz Alonso.
Este filme só foi possível devido à colaboração especial do cinegrafista Caio Castor, dos Jornalistas Livres, e de muitos outros cinegrafistas e fotógrafos que documentaram a luta secundarista e gentilmente cederam suas imagens.
Nesse vídeo os estudantes de SP dão uma aula de cidadania e de amor a escola e ao Brasil. Tudo o que eles pedem são educação de qualidade e uma escola justa e aconchegante, muito diferente do ambiente mostrado no vídeo, além dos depoimentos de diversos alunos que revelam uma escola fria e excrudente na sua totalidade.
Acredito que qualquer tipo de luta é sempre válido, e esses estudantes provaram isso mostrando como é viver o dia a dia em uma escola pública que teve uma estrutura preparada pelo Estado para negar-lhes todos os direitos básicos e fundamentais na sua construção e formação.
Durante as filmagens os alunos fazem denúncias com imagens de como livros, equipamentos, material escolar, instrumentos de música, bolas, laboratórios, entre muitas outras coisas são negadas a eles dentro dos colégios, ficando sempre escondidos e estragando pela falta de uso. Uma verdadeira sabotagem feita pelo Estado e por seus funcionários com a educação desses jovens.
Essa é a juventude do Brasil que não tem medo de dizer o que pensa e o que quer para o seu futuro. Sem medo de lutar, se organizaram, foram para a rua protestar, sofreram diversos abusos cometidos pelas autoridades, enfrentaram o poder do Estado representado na figura da polícia militar, sofreram ameaças, apanharam, foram xingados, muitos foram presos, seguiram sendo apoiados e também injustiçados. O mais importante é que acreditaram firmemente na sua luta sem um único pensamento de desistência. Isso foi o suficiente para que juntos conseguissem a vitória no final, que veio por meio da justiça que proibiu o governador de SP / PSDB de fazer qualquer tipo de reorganização nas escolas do Estado durante o ano de 2016.
Tudo deu tão certo que o movimento ganhou força e se alastrou por todo o Brasil, e estudantes de todas as partes do país resolveram também entrar na luta contra os programas do Governo Federal que tem planos de diminuir as verbas para a Educação com a PEC 241, atual PEC 55, além de implantar o seu projeto nefasto chamado ''Escola sem Partido'', deixando a educação pública cada vez mais empobrecida e fragilizada.
Nesse momento mais de 1000 escolas de segundo grau e 82 universidades estão ocupadas em todo o Brasil. A todo momento surgem notícias de novas ocupações que não tem previsão de término, enquanto o governo indireto não cair. A greve está sendo pautada contra todas as medidas impopulares impostas. Uma luta justa que é de todos os cidadãos que verdadeiramente defendem a educação e o futuro do país.
Noam Chomsky, é um linguista, escritor, filósofo e ativista político norte-americano. É professor no Instituto de Tecnologia de Massachusetts. Chomsky dedicou parte do seu tempo à análise dos meios de comunicação de massa em "A Manipulação do Público", livro escrito em conjunto com Edward S. Herman, onde explorou este tema com bastante profundidade. Elaborou então a lista das dez estratégias de manipulação usadas através da mídia em seus diversos segmentos para fazer o controle da população.
01) A estratégia da distração
Percebam que essa estratégia é utilizada a todo o momento pela mídia em nosso país. Não foi a toa que o processo de desestabilização do governo anterior se intensificou com mais força durante a copa do mundo, onde a grande maioria das pessoas só queriam saber de futebol. Então foi mais fácil implantar as idéias para derrubar o governo com o apoio da população. Durante as Olimpíadas o governo ilegítimo também utilizou abertamente essa técnica para dar início ao desmonte do Estado brasileiro, enquanto a maioria da população estava preocupada com os jogos. Programas televisivos, futebol, novelas, entre outras distrações midiáticas que não trazem conhecimento algum na sua programação, são utilizadas propositadamente para cegar a mente e a visão do público, impedindo que o mesmo visualize o que de fato está acontecendo no país.
02) Criar problemas e depois oferecer soluções (Problema-Reação-Solução)
Para quem não lembra, a mídia criou diversos tipos de notícias manipulatórias para disseminar dúvidas na mente das pessoas. Em paralelo grupos foram montados na internet com objetivos de defender regimes anti-democráticos, como a volta da ditadura e valorização do militarismo. E a cartada final para a derrubada do governo, criando noticias falsas de uma crise econômica fabricada para levar pânico a população e fazer com que a mesma se voltasse contra a presidente e seu partido. Colocando em prática logo após a ideia de que o Estado não pode mais oferecer direitos sociais e precisa privatizar os bens públicos.
03) A estratégia da gradação
A mídia promove de forma contínua e massiva as idéias de que um Estado paternalista não é bom para a população, e dessa forma vai colocando aos poucos na mente das pessoas as novas medidas que tem que ser adotadas para eliminar os direitos do povo, sem que haja manifestações contrárias. É a chamada lavagem cerebral.
04) Estratégia do deferido
Apresentação de medidas impopulares para a população de modo que ela aceite tudo como sendo algo necessário para a recuperação do Estado. O projeto de emenda constitucional 241, as perdas dos direitos trabalhistas, a terceirização do trabalho, a privatização do SUS, entre outras medidas estão ai para nos provar a validação dessa estratégia.
05) Dirigir-se ao público como criança de baixa idade
Publicidade feita pela mídia para fazer um emburrecimento contínuo dos cidadãos de forma que eles percam a capacidade de ter o pensamento crítico sobre as coisas, e aceite passivamente tudo que é empurrado e defendido por esses meios de comunicação como sendo algo normal, e não faça questionamentos sobre essas coisas.
06) Utilizar o aspecto emocional muito mais do que a reflexão
Se aproveitar da emoção momentânea do indivíduo para retirar dele o pensamento consciente que ele poderia ter em cima da reflexão e da razão sobre determinada coisa. Implantando em sua mente idéias, desejos de consumo, medos, entre outros artífices através da psicologia invisível do inconsciente.
07) Manter o público na ignorância e na mediocridade
Fazer com que a população não perceba quais são os métodos e as formas com as quais são feitas as manipulações. Planos para privatizar a educação pública, e de fazer reformas educacionais retirando matérias essenciais da fundamentação do pensamento da grade curricular como a chamada ''Escola sem Partido'' são exemplos claros desta técnica. O objetivo é fazer com que a classe mais pobre não adquira certos conhecimentos de elevação da sua capacidade intelectual, de forma a não se desenvolver mentalmente para que nunca consigam alcançar a classe mais rica.
08) Estimular o público a ser complacente com a mediocridade
A mídia faz o papel de preparar e disseminar para a população tudo o que de pior existe dentro da sua programação, evidenciando falsos conceitos como sendo algo verdadeiro, de valor, e de importância cultural. Ex. Filmes de comédia, valorização de músicas de baixo calão, de pseudo-artistas e ídolos, programas de auditório e de piadas, reality shows, entre outros.
09) Reforçar a revolta pela autoculpabilidade
Implantação de idéias na mente das pessoas, onde elas próprias são consideradas as culpadas pela sua desgraça. Então a pessoa passa a achar que se algo der errado, a culpa é dela e não do sistema econômico ou do político eleito que faz as mudanças nas leis que trarão o desvalimento. Isso causa apatia e conformismo, leva tristeza e decepção para o âmago, o que possibilita ao sistema continuar agindo da mesma forma, sabendo que não haverá forças internas para uma revolta ou levante por parte do oprimido.
10) Conhecer melhor os indivíduos do que eles mesmos se conhecem
Todas as formas com as quais o Sistema utiliza para adquirir os dados e a forma como cada indivíduo pensa. São realizados estudos e observações com disciplinas referentes a análise do comportamento humano colocadas em determinadas situações. Então as pessoas são estudadas em sua parte psicológica e emocional por alguns nichos da Ciência, enquanto uma outra parte tecnológica se encarrega de obter outros tipos de informações. Ex. conversas em Redes Sociais, aplicativos de telefones, emails, ligações telefônicas, entre outras. Todas as formas de comunicação que utilizam tecnologia são monitoradas pelo Sistema. Dessa forma existe um formato de manipulação onde é utilizado tudo o que se sabe sobre o indivíduo contra ele mesmo.
(VEJAM O VÍDEO EM TELA CHEIA PARA PERCEBER OS DETALHES).
Para quem achava que quando a mídia coloca o assunto extinção em sua programação, e como algo normalmente relacionado a espécies animais, vai se surpreender com a notícia de que existem inúmeros alimentos em processo de extinção, tanto aqui no Brasil como em diversos países do mundo.
Os principais motivos que estão levando muitos destes alimentos a serem colocados em listas de espécies ameaçadas de desaparecimento são: 1) Uma grande parte desses alimentos são desconhecidos da maior parte da população, ficando dessa forma limitados a um mercado consumidor regional; 2) Fica praticamente impossível para a sociedade se manifestar e tomar as medidas para fazer a proteção de algo que ela não conhece; 3) Existe uma grande dificuldade dos pequenos produtores de sobreviver e de cuidar dessas culturas, por que o mercado para a venda desses produtos é muito restrita; 4) Muitas áreas nativas de onde se originam esses alimentos, que são na sua maior parte em Estados das Regiões Norte e Nordeste, sofrem impactos recorrentes com desmatamentos visando a criação de pastagens para a pecuária; 05) Aumento da tradição da monocultura; 6) Muitos desses alimentos tiveram uma exploração indevida durante os anos, o que possibilitou a destruição dos espécimes, não havendo condição e nem tempo para a sua recuperação no ecossistema. Um exemplo é a Palmeira Juçara de onde se estrai o Palmito de mesmo nome. Árvore nativa da Mata Atlântica, litoral brasileiro. Foi tão explorada para a industrialização de Palmito em conserva que hoje é muito rara de ser encontrada fora de áreas de proteção ambiental.
Para as indústrias a prioridade é o cultivo de grãos de origem transgênica como milho e soja, tratados nas lavouras com grandes concentrações de agrotóxicos.
O fato de se fazer uma plantação massificada de um certo produto, torna outro desconhecido e sem condições de chegar ao mercado consumidor, dessa forma aqueles que não tem chance de se sobressair, são esquecidos pela maior parte dos agricultores, o que contribui em muito para tornar uma planta extinta em uma região em um período de poucos anos.
Uma coisa que me chamou a atenção é que a pitanga está relacionada na lista de plantas em extinção. Na parte da frente da minha casa existe uma pitangueira que todos os anos fica carregada de centenas de frutos. Na época da floração é comum a observação de muitas centenas de abelhas (que também estão em risco de extinção em vários países) fazendo o papel da polinização. Abaixo dois links para se obter um maior conhecimento sobre os alimentos transgênicos, e alguns outros que estão em risco de se extinguir - Por Ver! Ler & Conhecer.
Transgênicos no Brasil: as verdadeiras conseqüências (Artigo da UNICAMP/SP)
O Universo Conhecido é uma animação (científico-artístico-realista) que mostra dramaticamente toda a grandeza do universo conhecido pela ciência em tamanho real de escala, feita a partir do Atlas digital do Universo.
Todos os corpos celestes que aparecem no anime como estrelas, planetas, galáxias, satélites naturais e artificiais que formam linhas ao redor da Terra, entre outros, é resultado de estudos, fotografias e filmagens feitas por diversos telescópios e sondas que possibilitaram fazer a montagem da animação de forma mais real possível.
Uma viagem que começa no Himalaia, uma das mais altas cadeias de montanhas do mundo, e segue até as mais distantes fronteiras conhecidas do Cosmos.
Esse vídeo foi desenvolvido pelo ''American Museum of Natural History'' (Museu Americano de História Natural) de New York em parceria com o ''Rubin Museum of Art'' da ilha de Manhattan/NY, e foi lançado em dezembro de 2009.
O filme fez parte de uma exposição no ''Rubin Museum of Art'' chamada ''Visions of the Cosmos: From the Milky Ocean to an Evolving Universe'' (Visões do Cosmos: Do Oceano da Via Láctea para um Universo em Evolução), que foi apresentado ao público até o mês de maio de 2010.
Ficha Técnica: Visualization Software: Uniview by SCISS / Director: Carter Emmart / Curator: Ben R. Oppenheimer / Producer: Michael Hoffman / Executive Producer: Ro Kinzler / Co-Executive Producer: Martin Brauen / Manager, Digital Universe Atlas: Brian Abbott / Music: Suke Cerulo
Tudo é feito pelo sistema para que você não deixe de pagar algum tipo de tributo, de forma que esteja sempre preso a coisas que eles dizem ser o melhor.
Todo o tipo de prática que seja para um benefício coletivo, mas que vá contra os interesses do capital é descreditada pela mídia, e sofre oposição pelos representantes do sistema que em última instância praticam diversificadas formas de sabotagem contra as novas idéias.
Não interessa a eles que você tenha boa saúde, por que isso não gera lucro. O que importa pra eles, é que você esteja preso a mídia que eles financiam, que seja escravo do consumismo deliberado que todas as noites é implantado no seu subconsciente ao ligar a televisão para assistir as convidativas propagandas.
Tomemos o exemplo da imagem acima referente a um único ciclista: Para ele estar com a sua bicicleta andando pela rua diariamente, é algo que ele colocou no seu cotidiano como uma forma de vida saudável. Por isso ele sabe que desta maneira está ajudando a si próprio, ao Meio Ambiente, e ao coletivo humano da sua cidade.
Com menos um carro nas congestionadas ruas do país haverá menos poluição no ar, com menos poluição haverá menos doenças respiratórias. Com menos um automóvel nas ruas haverá mais espaço para locomoção, haverá menos dano ao Meio Ambiente, tanto na extração de matéria prima como na produção de resíduos sólidos. E finalmente, haverá um ser humano com mais saúde e menos propenso a adquirir doenças que o impossibilite inclusive de faltar ao seu trabalho.
Isso não quer dizer que essa pessoa não possa adquirir um automóvel, mas o comércio desse tipo de bem não enxerga dessa forma, pois vêem apenas menos um cliente em potencial se utilizando de um meio de locomoção que não os interessa.
Os responsáveis pelos transportes urbanos enxergam de forma similar mas não fazem qualquer tipo de esforço para oferecer um sistema de transporte que seja mais confortável, rápido e decente para a população. Estão a esperar que os seus clientes viagem todos os dias em ônibus e trens super lotados sem nenhum tipo de conforto, e que aceitem isso de forma passiva como sendo algo normal.
Para os governos o cidadão transformar a bicicleta em um transporte é algo muito ruim, por que significa menos impostos arrecadados no final do mês, então eles (os governos) não tem o menor interesse de promover políticas públicas que sejam em benefício da utilização coletiva desse transporte. Podemos até citar um caso recente que aconteceu na cidade de São Paulo, onde o ex. prefeito Fernando Haddad desenvolveu um projeto de instalação de ciclovias interligando todos os bairros. Essa política pública tinha a intenção de fazer as pessoas utilizarem mais as bicicletas, e dar maior mobilidade a todo o centro. Tudo foi feito, mas como na política cada candidato de cada partido representa interesses variados, o atual prefeito que foi eleito não entende que as ciclovias sejam algo bom para a cidade, e tem em seus planos futuros transformar essa obra pública em algo privatizado. Ele pretende vender a concessão da utilização da mesma para uma empresa que vai administrá-la. Então é certo de que será cobrado algum tipo de taxa para quem quiser utilizá-la, o que vai fazer a desmotivação da maioria das pessoas em utilizar esse espaço que deixa de ser público.
Para os hospitais públicos e para a saúde pública é excelente que exista menos uma pessoa com a possibilidade de desenvolver doenças cardíacas, mas para o sistema de saúde privado e as empresas farmacêuticas multinacionais isso é um absurdo, por que essa pessoa estará fora dos planos para fazer tratamentos, realizar cirurgias, ou ser um financiador permanente de compra de remédios dessa indústria.
Um exemplo claro do que estou falando aconteceu recentemente no mundo da fusão de grandes empresas. Uma das maiores indústrias químicas farmacêuticas do mundo se fundiu a uma das maiores indústrias produtoras de herbicidas (agrotóxicos) e engenharia genética de sementes. O que isso quer dizer? Uma vai fabricar alimentos modificados geneticamente, e fazer planos de expansão para a venda de perigosos agrotóxicos para a utilização na eliminação de pragas nas plantações de alimentos. Enquanto a outra vai desenvolver e fabricar os remédios para o controle das doenças provenientes da alimentação contaminada, que eles sabem que vão surgir no corpo das pessoas que consumirem esses alimentos.
Uma está encarregada de fabricar as doenças, e a outra está encarregada de fabricar o controle para o tratamento via medicamentos químicos. No final o acordo de fusão das duas empresas tem o único objetivo de vender e lucrar de todas as formas possíveis, mesmo que isso cause sérios riscos as populações do mundo. Aqueles que comandam o Sistema não estão preocupados com o nosso bem estar. Suas mentes concentram-se apenas em manter o controle das coisas como atualmente são, e fazer com que sejamos o mais rentável possível para eles. O que importa é a quantidade de impostos que pagamos, e a quantidade de produtos industrializados que adquirimos durante toda a nossa vida. Todo o restante é superficial e não significa nada para os donos do Sistema. - Por Ver! Ler & Conhecer.
A escola sem partido que está na pauta do atual governo, que visa implementá-la tanto no ensino fundamental como no ensino médio das escolas brasileiras não é algo novo, mas um compilado de ideias antigas que já eram utilizadas décadas atrás na dominação da juventude de alguns países. A banda britânica ''Pink Floyd'' descreve um pouco dessa ideologia em seu filme chamado ''The Wall'', lançado em 1982.
No clipe da música ''Another Brick in the Wall'' a banda faz uma dura crítica ao sistema educacional conservador da Inglaterra, que segundo os músicos dilapidavam a parte do pensamento crítico e artístico dos estudantes.
Esse sistema educacional representado no vídeo pelo professor de matemática arrogante e repressor, nada mais é do que o próprio espelho do Sistema Capitalista, que tem por objetivo transformar as pessoas em meros trabalhadores desprovidos da capacidade de pensamento e questionamento sobre o mundo a sua volta.
Uma parte significativa desse ideal de controle, acontece quando o professor repreende o garoto (personagem central do filme) de forma pejorativa colocando-o em uma situação de humilhação perante os demais alunos, devido ao mesmo ter sido flagrado com alguns poemas durante a aula. O que sucede-se é a visão conservadora na fala do professor de que as artes como a poesia, é algo inútil e sem valor algum para a formação e construção intelectual do estudante.
Outra parte de extrema importância é a representação muito bem feita de como o sistema educacional fabrica grande parte das pessoas com mentalidade superficial, tornando-as seres controlados que apenas seguem o que é determinado, sem condições de indagar ou reagir. O que aparece nessa parte do clipe é algo muito simbólico, pois foi colocado um exército de estudantes entrando e quase que imediatamente saindo dessa escola, sem nenhum tipo de modificação mental. Os seus rostos iguais e distorcidos representados por máscaras mostram isso.
O próximo passo dado foi colocar esse exército nas fábricas para desenvolverem atividades repetitivas que não necessitam de muito raciocínio, apenas treinamento. O professor reacionário aparece dando ordens sobre o que eles tem que fazer. A frase principal que é cantada na música nessa sequência de imagens explica toda a situação: ''no final, você é apenas outro tijolo no muro''.
A representação dos estudantes caindo na máquina de moer carne diz respeito ao que acontece com pessoas cegadas, e doutrinadas para ter uma capacidade intelectualmente limitada. Serão as mais enganadas e exploradas por esse sistema, que as fará trabalhar em um maior tempo possível de horas diárias sem que reclamem, e dessa forma darão o seu sangue todos os dias em condições extremas. Tudo para que o muro capitalista se mantenha em pé.
Outro entendimento que podemos ter sobre essa sequência é relacionado com o modelo capitalista que desumaniza as pessoas, transformando os seres humanos em uma espécie de mercadoria, como se fôssemos gado sendo levado nessa esteira, esperando a nossa vez de cair nessa máquina para ser triturado.
No final aparece uma possível solução para acabar com esse sistema educacional arcaico. Quando os estudantes retiram as suas máscaras e passam a verdadeiramente enxergar a manipulação e sabotagem que é feita sobre eles, se rebelam destruindo e jogando fora essa coisa velha e escravizadora, para que algo novo e melhor possa aparecer em sua substituição.
Uma nova educação que seja libertadora e direcionada para que as pessoas verdadeiramente consigam enxergar, deixando para trás todo tipo de cegueira que os faça sofrer, e assim, sejam preparadas para ver o mundo e sentir a vida como realmente deve ser.- Por Ver! Ler & Conhecer. Escola sem partido. O que é isso afinal? (Site Brasil 247, matéria publicada em 24/07/2016) http://www.brasil247.com/pt/colunistas/pedromaciel/245620/Escola-sem-partido-O-que-%C3%A9-isso-afinal.htm
The Lie We Live (A Mentira que Vivemos) é um curto documentário criado e escrito pelo norte-americano Spencer Cathcart.
A abordagem feita nesse vídeo diz respeito as questões relacionadas com a construção do Capitalismo, e a sua condição de ser um elemento de exploração, controle e escravidão de todos aqueles que fazem parte desse sistema .
É falado sobre o poder das grandes corporações que detém o controle de tudo, e determinam o que deve ser feito nesse jogo, onde o dinheiro é apenas o mecanismo que utilizam para a dominação do mundo.
A destruição descontrolada do Meio Ambiente e dos ecossistemas com grandes quantidades de poluentes químicos que envenenam o solo, a água e o ar, em uma corrida frenética para a produção de bens de consumo, cada vez menos duráveis, e que na sua maior parte não possui formas adequadas ou eficientes de reaproveitamento ou reciclagem.
A fome que persiste em existir, em um mundo que possui capacidade de produção de alimentos para todos, mas que não existe interesse em fazer a distribuição desses mesmos alimentos para quem precisa. Tudo é pensado e calculado para dar lucro, não importando quais e quantas serão as vítimas desse processo. Milhões de seres humanos morrendo na África não importam para essas corporações, por que essas pessoas não possuem dinheiro, e por isso são excluídas dos seus planos.
A indústria alimentícia que produz milhões de toneladas de comida anualmente traz dos campos alimentos contendo grandes quantidades de venenos na sua composição, com altas concentrações de agrotóxicos que causam diversos tipos de problemas para a saúde humana, entre eles: infertilidade, variados tipos de câncer, mutações genéticas, drásticas alterações no sistema nervoso, como convulsões e epilepsia.
Da mesma forma a indústria de remédios que fabrica compostos químicos para o controle de inúmeras doenças, alivio de outras, mas que nunca produzem um remédio que traga uma cura definitiva. A cura não dá lucro as empresas. O lucro é obtido a partir da compra contínua dos remédios por toda a vida, até a morte do indivíduo. Esse é o pensamento capitalista.
Eles geram as doenças nas pessoas com seus produtos contaminados e depois produzem a esperança da melhora real que não acontece. O lucro tem que vir dos dois lados, e as populações para essas empresas são apenas exércitos que fabricam para eles esses lucros quando compram seus produtos.
O autor nos convida a fazer uma profunda reflexão sobre o complexo mundo em que vivemos, e os questionamentos sobre a nossa liberdade em relação a esse sistema que controla as nossas vidas, além do nosso relacionamento com o planeta e a destruição que está acontecendo de forma global por causa das atividades antrópicas.
Outro ponto é em relação ao nosso sistema de ensino que é projetado para nos transformar em futuros seres robotizados, preparados para o trabalho, mas desprovidos de pensamentos e questionamentos sobre as coisas.
Todas essas e outras questões são abordadas nesse vídeo para que possamos ver e entender o nosso papel dentro do sistema, e dessa forma passemos a lutar de forma individual mudando a nós mesmos, modificando a forma como vivemos, e finalmente, consigamos construir um lugar melhor para nós e as futuras gerações. - Por Ver! Ler & Conhecer.
Atualização 27/10/2016 - Atualizando a postagem devido ao canal do you tube ter sofrido ataque contra esse vídeo, onde quase todos foram deletados para que as pessoas não tenham conhecimento sobre o seu conteúdo. Somente um encontra-se ativo nesse momento, e está com as legendas traduzidas para o português. - https://www.youtube.com/watch?v=BKutotgQZFs
A mitologia asteca era repleta de deuses e deusas, pois a religião deste povo era politeísta. Os astecas costumavam fazer rituais de sacrifícios humanos e de animais para agradar ou acalmar seus deuses. Os deuses tinham forma humana misturada com animais e estavam diretamente ligados às forças da natureza e aos sentimentos humanos.
Tezcatlipoca é um dos três grandes deuses da mitologia asteca: é o deus que representa o céu noturno, a lua e as estrelas; também sendo considerado o senhor do fogo e da morte. Ele era uma das figuras mais temidas do panteão de deuses asteca, responsável pela criação do mundo, e vigilante das consciências.
Muitas vezes ele foi representado como um jaguar que carrega em seu peito um espelho através do qual podia ver toda a humanidade. É conhecido como "O Senhor do Espelho Fumegante".
As traduções para o nome de Tezcatlipoca são bem variadas e, algumas vezes, até contraditórias. Apesar de haver uma certa convergência quanto a tradução literal dos dois principais termos que compõe o nome do deus (Tezcatl e Poctli), especialistas em náhuatle concordam que as questões referentes a esse debate não estão fechadas.
O náuatle é uma língua pertencente à família uto-asteca, usada pelos povos de mesmo nome e falada no território atualmente correspondente à região central do México, desde pelo menos o século VII. No final do século XX, era falada por pouco menos de um milhão e meio de pessoas.
Tezcatl é freqüentemente traduzido por ''refletir'' ou ''espelho''. Poctli significa ''fumo'', ''fumaça''.
Com a junção dos dois termos, teríamos a tradução mais usual: ''espelho fumegante''.
Muitos estudiosos afirmam que a palavra tletl (luz) estaria localizada entre os dois termos anteriores, formando ''espelho de luz fumegante'', mas essa hipótese não é confirmada.
Alguns especialistas de Tlaxcala apontam para a palavra Pucah, do idioma Otomi, que significa negro, mas a junção de dois idiomas, com o objetivo de compreender a etimologia do nome de um deus, é muito contestada.
FONTE: OLIVIER, Guilhelm. Tezcatlipoca: burlas y metamorfosis de un dios azteca. Mexico: Fondo de Cultura Económica, 2004.
* A imagem acima pertence ao manuscrito mexicano chamado de ''Codex Borgia'', escrito provavelmente antes da conquista espanhola, e levado para a Europa pelos conquistadores espanhóis. Foi descoberto por Alexander von Humboldt (geógrafo, naturalista e explorador) em 1805 entre o espólio do cardeal Stefano Borgia, a partir de quem o códice levou seu nome. Hoje está preservado na Biblioteca Apostólica Vaticana.
Abaixo uma animação feita por Robin George, mostra o deus ''Tezcatlipoca'' se materializando na forma de um jaguar após um eclipse solar, descendo dos céus e visitando de forma breve a terra em uma área vulcânica onde passa a brincar controlando o fogo, e produzindo uma erupção no vulcão adormecido.
A música tema do anime se chama ''Home'' de Armand Amar, e originalmente faz parte da trilha sonora de um documentário de mesmo nome, lançado em 2009.
O bobo, por não se ocupar com ambições, tem tempo para ver, ouvir e tocar o mundo. O bobo é capaz de ficar sentado quase sem se mexer por duas horas. Se perguntado por que não faz alguma coisa, responde: "Estou fazendo. Estou pensando."
Ser bobo às vezes oferece um mundo de saída porque os espertos só se lembram de sair por meio da esperteza, e o bobo tem originalidade, espontaneamente lhe vem a idéia.
O bobo tem oportunidade de ver coisas que os espertos não vêem. Os espertos estão sempre tão atentos às espertezas alheias que se descontraem diante dos bobos, e estes os vêem como simples pessoas humanas. O bobo ganha utilidade e sabedoria para viver. O bobo nunca parece ter tido vez. No entanto, muitas vezes, o bobo é um Dostoievski.
Há desvantagem, obviamente. Uma boba, por exemplo, confiou na palavra de um desconhecido para a compra de um ar refrigerado de segunda mão: ele disse que o aparelho era novo, praticamente sem uso porque se mudara para a Gávea onde é fresco. Vai a boba e compra o aparelho sem vê-lo sequer. Resultado: não funciona. Chamado um técnico, a opinião deste era de que o aparelho estava tão estragado que o conserto seria caríssimo: mais valia comprar outro. Mas, em contrapartida, a vantagem de ser bobo é ter boa-fé, não desconfiar, e portanto estar tranqüilo. Enquanto o esperto não dorme à noite com medo de ser ludibriado. O esperto vence com úlcera no estômago. O bobo não percebe que venceu.
Aviso: não confundir bobos com burros. Desvantagem: pode receber uma punhalada de quem menos espera. É uma das tristezas que o bobo não prevê. César terminou dizendo a célebre frase: "Até tu, Brutus?"
Bobo não reclama. Em compensação, como exclama!
Os bobos, com todas as suas palhaçadas, devem estar todos no céu. Se Cristo tivesse sido esperto não teria morrido na cruz.
O bobo é sempre tão simpático que há espertos que se fazem passar por bobos. Ser bobo é uma criatividade e, como toda criação, é difícil. Por isso é que os espertos não conseguem passar por bobos. Os espertos ganham dos outros. Em compensação os bobos ganham a vida. Bem-aventurados os bobos porque sabem sem que ninguém desconfie. Aliás não se importam que saibam que eles sabem.
Há lugares que facilitam mais as pessoas serem bobas (não confundir bobo com burro, com tolo, com fútil). Minas Gerais, por exemplo, facilita ser bobo. Ah, quantos perdem por não nascer em Minas!
Bobo é Chagall, que põe vaca no espaço, voando por cima das casas. É quase impossível evitar excesso de amor que o bobo provoca. É que só o bobo é capaz de excesso de amor. E só o amor faz o bobo.
A descoberta desse livro aconteceu a partir de uma pesquisa que fiz na internet, após ter assistido uma série de filmes, onde os temas principais e recorrentes estão ligados à dominação de povos através da força e seu consequente extermínio, conflitos humanos de diversas naturezas como guerras e revoluções, além de perseguições e descaso para com o próximo.
Então passei uma semana inteira assistindo filmes do naipe de ''A Lista de Schindler'' (1993), ''A Batalha de Argel'' (1966), ''O Pianista'' (2002), ''1900'' (1976), ''Papillon'' (1973), entre diversas outras obras cinematográficas que têm uma importância muito grande, tanto pelo ponto de vista histórico, assim como pelo ponto de vista artístico.
Dessa forma resolvi fazer um estudo sobre esses assuntos e me deparei com o livro ''Holocausto Brasileiro'', escrito pela jornalista Daniela Arbex, e lançado em 2013.
Até esse momento eu desconhecia completamente que aqui no Brasil pudesse ter havido algo parecido com um Holocausto na época contemporânea. Sabia pelos estudos de História que existiu sim um holocausto no Brasil, lá no tempo do seu descobrimento, quando os portugueses escravizaram e dizimaram muitos milhares de indígenas nativos de nossa terra. Esse novo holocausto para mim era algo novo e completamente desconhecido até então.
O livro conta a história que poucas pessoas conhecem, e que estava obscurecida de forma intencional nos porões da História não contada brasileira.
O Holocausto brasileiro é sobre um hospital psiquiátrico que mais parecia um campo de concentração e extermínio chamado Colônia, que existiu na cidade de Barbacena, interior do Estado de Minas Gerais, durante o século passado, onde mais de 60 mil homens, mulheres e crianças perderam as suas vidas de forma desumana e brutal, com a maior parte das mortes das pessoas acontecendo e se intensificando nos anos negros da ditadura militar.
O livro foi escrito a partir de relatos de alguns poucos pacientes que conseguiram permanecer vivos para contar os horrores que passaram durante anos sendo abandonados para morrer, além de testemunho de ex. funcionários do hospital que viram sessões de tortura, e a forma como era feito para que os pacientes viessem a óbito de forma planejada.
O livro conta também com farto material documental (fotografias) feitas pelo fotógrafo Luís Alfredo, na época (década de 70) repórter fotográfico da Revista ''O Cruzeiro''.
Uma coisa que reparei é na história de diversos pacientes que foram levados para lá em trens semelhantes aos trens nazistas da segunda grande guerra, e o tratamento dado aos pacientes, também semelhante ao dado aos judeus nos campos de concentração da Alemanha nazista.
Outro detalhe está relacionado ao perfil dos pacientes: durante a leitura observa-se que para virar paciente desse hospital psiquiátrico bastava que a pessoa fosse diferente do que a sociedade colocou como sendo convencional. Contam-se histórias de pessoas que foram levadas pra lá não por serem loucas, mas por serem apenas tímidas, ou serem encontradas nas ruas, negros e pobres, homossexuais, militantes políticos, ou por determinação de fazendeiros, como no caso onde a filha de um poderoso dono de terra engravida de forma clandestina, e por causa disso é enviada para sempre para esse hospital onde lá permaneceu até a morte.
Todo tipo de pessoa que fosse considerada fora dos padrões físicos/estéticos e psicológicos era condenada a ter que ir para esse campo de concentração.
O que se conclui é que para lá eram levadas todas as pessoas que a sociedade conservadora entendia ser a escória social, que por esta visão medieval teria que ser primeiramente escondida e depois eliminada, para que não pudesse chocar e ''contaminar'' a pureza hipócrita dessa sociedade doente que persiste em existir até os dias atuais. - Por Ver! Ler & Conhecer.
O livro foi digitalizado em PDF, e colocado para download gratuito para todos aqueles que tiverem interesse no assunto, e quiserem aprender um pouco sobre a História obscura do nosso país.
